Camarero
Here is an Embedded Reading created to accompany the “classic” music video “Camarero” Thank you to our friend MB for getting this started and for sharing!
I.
Había un chico. Se llamaba Enrique. A él le gustaba ir a la playa. En la playa hay mucha gente y el sol está brillando. Un día, él estaba caminando en la playa y tenía mucho calor. Enrique vio a un camarero y le dijo, “Me muero de sed. Deme algo para beber. ¡Dese prisa Ud.! ”
El camarero regresó con un vaso de agua. Enrique todavía tenía mucho calor. Enrique le pidió a su amigo “Llévame al agua. “ Su amigo lo llevó y lo tiró en el océano. Enrique estaba contento.
II.
Había un chico que se llamaba Enrique. A Enrique le gustaba bailar. Bailaba mucho. También a él le gustaba ir a la playa. En la playa hay mucha gente y el sol está brillando. A Enrique le gustaba bailar a la playa.
Un día, Enrique fue a la playa. No llevó su traje de baño. Él estaba bailando en la playa todo el día y tenía sed. Enrique quería algo para beber. Enrique vio a un camarero y le dijo, “Me muero de sed. Por favor, dame algo para beber. ¡Dese prisa Ud.!”
El camarero salió y regresó con un vaso de agua encima de una tortuga. Enrique todavía tenía mucho calor. Enrique le pidió “Llévame al agua” a su amigo. Su amigo lo llevó y lo tiró en el océano. Enrique estaba contento.
III.
Había un chico que se llamaba Enrique. Enrique vivía en una isla tropical. A Enrique le gustaba bailar. Bailaba mucho. Tenía mucho talento y quería participar en el programa “So You Think You Can Dance” Necesitaba practicar mucho.
También a él le gustaba ir a la playa. En la playa hay mucha gente y el sol está brillando. Todos los días la gente está nadando y tomando su café allí porque es una isla tropical. A Enrique le gustaba bailar a la playa. Tenía la oportunidad de practicar sus bailes enfrente de muchas personas.
Un día, Enrique fue a la playa para practicar. No llevó su traje de baño. Decidió llevar su ropa de baile para practicar. Él estaba bailando en la playa todo el día y tenía mucho calor y mucha sed. Enrique quería algo para beber. Enrique vio a un camarero y le dijo, “Me muero de sed. Por favor, dame algo para beber. ¡Dese prisa Ud.!”
El camarero salió y regresó con un vaso de agua encima de una tortuga. Es un servicio especial a esta playa. Enrique bebió el agua pero no fue suficiente y todavía tenía mucho calor. Enrique le pidió “Llévame al agua” a su amigo. Su amigo era un hombre bastante fuerte. Su amigo lo llevó y lo tiró en el océano. Parecía imposible, pero su amigo era el hombre más fuerte de la isla. Enrique, salpicando y jugando en las olas, estaba contento y ya no tenía calor.
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Embedded Reading 
This is great! I found out about the song via Laurie recently. Gracias! I have been thinking about writing a story using the song as well–thanks for reducing my work load a bit! My students have been enjoying the song and I’ll use this reading in class as well.
If the author (MB) or anyone can answer–I do have a question on the writing–on the lines that are quoted from the song (En la playa hay mucha gente y el sol está brillando. Todos los días la gente está nadando y tomando su café allí porque es una isla tropical. ) Those are in the present tense and the rest is in the past–in the 3rd version the addition of “todos los dias” make it sound a bit more natural to have that in the present. I wonder if adding “siempre” to the sentence –“there are many people” would help–or just changing it all to the past as well. (even though they are in the present in the song)
Hi Becky!! Great questions. Rule number 1: Feel free to adapt any of the stories on the site for you and your students. :o) Add words, change tenses, use a different idiomaticc expression; whatever sounds best for you!! There are as many right ways to write as there are writers and each teacher knows his/her students best!! Either of the changes that you mentioned will work!! (So glad to see you here!!)
with love,
Laurie
Laurie, thanks for the quick reply! I’ll change those phrases to the past. Works for me! Love right back at you, Becky
Pingback: A few ideas..for any level…for any reading | Embedded Reading
Laurie, I am so grateful for all the awesome ideas you share on your blog! My question is: do you use all the different versions of the embedded reading in one same class, or as a progression over 2-3 different class periods?
Gracias,
Juliana
Hi Juliana!!
I usually spread them out unless they are short and the kids are really, really interested in what we are doing! I like giving them that 24 hours or so to “sink in” and let the unconscious brain do its work!
with love,
Laurie
PS This song STILL cracks me up every time I hear it!!